주입식

주입식이란 학습자의 능동적인 참여나 이해를 유도하기보다는, 교사나 교육 자료가 제공하는 지식, 정보, 가치관 등을 일방적으로 전달하고 암기하도록 하는 교육 방식을 말한다. 이러한 방식은 학습자가 내용을 수동적으로 받아들이게 되므로, 비판적 사고 능력, 문제 해결 능력, 창의성 함양에 어려움을 초래할 수 있다는 비판을 받는다.

특징

• 교사 중심: 교사가 주도적으로 수업을 진행하며, 학습자는 교사의 설명을 듣고 암기하는 데 집중한다.
• 수동적인 학습: 학습자는 지식을 받아들이는 역할에 머무르며, 질문이나 토론 등 능동적인 참여가 제한된다.
• 암기 위주: 이해보다는 암기를 통해 지식을 습득하는 것을 강조한다. 시험을 위한 단편적인 지식 습득에 집중하는 경향이 있다.
• 정답 지향: 정해진 답을 찾는 것을 중요하게 여기며, 다양한 관점이나 창의적인 아이디어를 탐구하는 기회가 부족할 수 있다.
• 획일적인 평가: 객관식 시험 등 정량적인 평가 방식을 주로 사용하여, 학습자의 개별적인 특성이나 역량을 제대로 평가하기 어렵다.

비판

주입식 교육은 다음과 같은 문제점을 야기할 수 있다는 비판을 받는다.

• 비판적 사고 능력 저하: 스스로 생각하고 판단하는 능력을 키우기 어렵다.
• 문제 해결 능력 부족: 실제 상황에 적용할 수 있는 응용력과 창의적인 문제 해결 능력을 키우기 어렵다.
• 학습 동기 저하: 학습에 대한 흥미를 잃고 수동적인 태도를 갖게 될 수 있다.
• 개인의 개성 무시: 획일적인 교육 방식으로 개인의 잠재력과 개성을 발휘하기 어렵다.

대안

주입식 교육의 단점을 보완하기 위해 다양한 교육 방식이 제시되고 있다.

• 능동적 학습: 학습자가 스스로 문제를 해결하고 지식을 탐구하는 과정을 중시한다. 프로젝트 학습, 토론식 학습, 협동 학습 등이 대표적이다.
• 자기 주도 학습: 학습자가 자신의 학습 목표를 설정하고 학습 계획을 수립하여 스스로 학습하는 방식을 말한다.
• 역량 중심 교육: 지식 습득뿐만 아니라, 문제 해결 능력, 의사소통 능력, 협업 능력 등 다양한 역량 함양을 목표로 한다.

주입식 교육은 정보 전달의 효율성 면에서는 장점을 가질 수 있지만, 미래 사회에 필요한 창의적이고 능동적인 인재 양성을 위해서는 다양한 교육 방식의 도입과 개선이 필요하다.