기능적 행동 평가

기능적 행동 평가 (Functional Behavior Assessment, FBA)는 특정 행동의 원인과 기능을 이해하기 위해 체계적으로 정보를 수집하고 분석하는 과정이다. 주로 문제 행동의 발생 이유를 파악하고, 이를 바탕으로 효과적인 중재 전략을 개발하는 데 사용된다. 아동, 청소년, 성인 등 다양한 연령층에서 나타나는 부적응적 행동을 다루는 데 활용되며, 교육, 임상, 재활 등 다양한 환경에서 적용될 수 있다.

목표:

기능적 행동 평가의 주된 목표는 다음과 같다.

• 행동의 정의: 문제 행동을 구체적이고 관찰 가능한 용어로 정의한다.
• 선행 사건 파악: 문제 행동이 발생하기 직전에 일어난 사건(선행 사건, Antecedent)을 파악한다.
• 결과 파악: 문제 행동 직후에 일어나는 결과(Consequence)를 파악한다.
• 행동의 기능 추론: 선행 사건과 결과 간의 관계를 분석하여 문제 행동이 어떤 기능을 수행하는지 추론한다 (예: 관심 끌기, 회피, 감각 추구 등).
• 가설 설정: 수집된 정보를 바탕으로 문제 행동의 발생 및 유지에 대한 가설을 설정한다.

평가 방법:

기능적 행동 평가는 다양한 방법을 통해 정보를 수집한다.

• 직접 관찰: 문제 행동이 발생하는 상황을 직접 관찰하고 기록한다. A-B-C 기록법 (Antecedent-Behavior-Consequence) 등이 활용될 수 있다.
• 면담: 행동 문제와 관련된 당사자 (예: 학생, 보호자, 교사, 치료사)와 면담을 실시하여 정보를 수집한다.
• 자료 검토: 관련 기록 (예: 이전의 행동 평가 기록, 학교 기록, 치료 기록)을 검토한다.
• 기능 분석: 특정 조건 하에서 문제 행동을 유발하거나 억제하는 요인을 실험적으로 분석한다.

평가 결과 활용:

기능적 행동 평가 결과는 문제 행동을 효과적으로 감소시키거나 바람직한 행동을 증가시키는 중재 전략을 개발하는 데 중요한 기반 자료로 활용된다. 평가 결과를 바탕으로 행동 지원 계획 (Behavior Intervention Plan, BIP)을 수립하고, 환경 수정, 기술 훈련, 대체 행동 교육 등 다양한 중재 방법을 적용할 수 있다.