입시 위주 교육

입시 위주 교육은 대학 입학 시험을 비롯한 상급 학교 진학 시험을 목표로 하는 교육 방식이다.

개요

입시 위주 교육은 학생들의 지식 습득과 문제 해결 능력 향상보다는 시험 점수 향상에 초점을 맞추는 경향이 있다. 이는 주입식 교육, 암기 위주의 학습, 문제 풀이 기술 연마 등으로 나타나며, 학생들의 창의성, 비판적 사고 능력, 자기 주도 학습 능력 등 다양한 역량 개발을 저해한다는 비판을 받는다.

특징

• 경쟁적인 학습 환경: 높은 경쟁률의 입시 환경 속에서 학생들은 제한된 자원을 놓고 경쟁하며, 이는 과도한 스트레스와 불안을 야기할 수 있다.
• 획일화된 교육 과정: 모든 학생들에게 동일한 내용을 가르치고 평가하는 획일화된 교육 과정은 학생들의 개별적인 특성과 요구를 반영하지 못한다는 지적이 있다.
• 암기 위주의 학습: 깊이 있는 이해보다는 단편적인 지식 암기에 치중하는 학습 방식은 학생들의 사고력을 저하시킬 수 있다.
• 사교육 의존도 심화: 학교 교육만으로는 입시 경쟁에서 유리한 고지를 점하기 어렵다고 판단하여 사교육에 의존하는 경향이 나타난다.

문제점

• 전인 교육의 부재: 지적 능력 향상에만 치중하여 인성 교육, 사회성 함양, 예술 교육 등 다양한 영역의 교육이 소홀해질 수 있다.
• 학습 동기 저하: 시험 점수만을 목표로 하는 학습은 학생들의 흥미와 호기심을 잃게 하고 학습 동기를 저하시킬 수 있다.
• 창의적 사고력 저해: 정해진 답을 찾는 훈련에만 익숙해져 창의적인 아이디어를 떠올리는 능력이 저하될 수 있다.
• 사회적 불평등 심화: 경제적 배경에 따라 교육 기회의 격차가 발생하여 사회적 불평등을 심화시킬 수 있다.

대안

입시 위주 교육의 문제점을 극복하기 위한 다양한 대안들이 제시되고 있다. 대표적인 예로는 다음과 같다.

• 학생 중심 교육: 학생들의 개별적인 특성과 요구를 고려하여 교육 과정을 구성하고, 학생들의 자기 주도 학습 능력을 키우는 교육 방식을 지향한다.
• 과정 중심 평가: 시험 점수뿐만 아니라 학습 과정에서의 참여도, 태도, 성과 등을 종합적으로 평가하는 방식이다.
• 다양한 교육 기회 제공: 학교 교육 외에도 다양한 체험 활동, 봉사 활동, 예술 활동 등을 통해 학생들의 잠재력을 개발할 수 있는 기회를 제공한다.
• 공정한 입시 제도 마련: 모든 학생들에게 공정한 기회를 제공하고, 학생들의 다양한 역량을 평가할 수 있는 입시 제도를 마련한다.