교육사

교육사는 교육의 역사, 즉 인간이 지식, 기술, 가치관 등을 전달하고 습득하는 과정이 시대와 사회에 따라 어떻게 변화하고 발전해 왔는지를 연구하는 학문 분야이다. 좁은 의미로는 학교 교육의 역사에 초점을 맞추기도 하지만, 넓은 의미로는 가정, 사회, 종교 등 다양한 형태의 교육 활동을 포괄적으로 다룬다.

교육사는 과거의 교육 현상을 분석하고 해석함으로써 현재의 교육 문제에 대한 이해를 돕고 미래 교육의 방향성을 제시하는 데 기여한다. 역사적 맥락 속에서 교육 제도의 변화, 교육 사상가의 이론, 교육 방법의 변천 등을 탐구하며, 이를 통해 교육의 본질과 가치를 재조명한다.

주요 연구 주제로는 다음과 같은 것들이 있다.

• 고대 문명의 교육 (예: 고대 그리스, 로마의 교육)
• 중세 시대의 교육 (예: 수도원 학교, 대학의 등장)
• 르네상스와 종교 개혁 시기의 교육
• 근대 국민 국가의 형성과 공교육 제도
• 20세기 이후의 교육 변화 (예: 교육 평등, 교육 과정 혁신)
• 각국의 교육사 비교 연구
• 교육 사상가 연구 (예: 플라톤, 루소, 페스탈로치, 듀이)

교육사는 역사학, 교육학, 철학 등 다양한 학문 분야와 연관되어 있으며, 학제적인 연구가 활발히 이루어지고 있다. 교육사 연구는 교육 정책 수립, 교육 과정 개발, 교사 교육 등 다양한 교육 활동에 이론적 기반을 제공한다.